Опорный кабинет начальных классов и ИЗО (каб. 103)

БЕЛОРУСКИЙ И РУССКИЙ ЯЗЫК

3

Элементы учебно-методического комплекса (УМК) – средства обучения

3.1

Элементы (УМК) для обеспечения деятельности учителя (демонстрационные)           

3.1.1

Печатные                 

3.1.1.1.1

Иллюстрации

к произведениям классиков литературы и на одного творчества

3.1.1.2.1

Рисунки, сюжетные

картинки

Образцы отдельных букв и отдельных элементов букв

3.1.1.2.2

Образцы сложных соединений букв

3.1.1.2.3

для работы по развитию связной речи

3.1.1.2.4

Азбука в рисунках

3.1.1.3.1

Набор рисунков

и текстов для словарных и логических упражнений

3.1.1.4

Портреты

писателей

3.1.1.5.1

Карточки

букв

3.1.1.5.2

цифр

3.1.1.5.3

с фишками для слого-звукового и графического анализа слов

3.1.1.б.1

Лента звуко-буквенного анализа

букв

3.1.1.6.2

звуков

3.1.1.7.1

Словари

с рисунками

3.1.1.8.1

Таблицы

Алфавит печатных букв

3.1.1.8.2

Алфавит прописных букв

3.1.1.8.3

наборов печатных и прописных слогов

3. l.1.8.4

написания больших и малых букв, их соединений

3.1.1.8.5

по обучению грамоте

3.1.1.8.6

Грамматика и орфография

3.1.1.8.7

Схемы для слого-звукового и

графического анализа слов

3.1.1.8.8

Правильно сиди при письме, Правильно пиши, держи ручку, Гимнастика для глаз

3.1.3

Материально-технические: приборы,  модели

3.1.3.1

Касса

разрезных букв (больших и малых)

3.1.3.2

разрезных слогов для классной работы

3.1.3.3

Полотно наборное

3.1.4

Аудиовизуальные

3.1.4.1.1

Звукозаписи

Инсценировки сказок

3.1.4.1.2

учебных текстов и литературных произведений из круга детского чтения

3.1.4.1.3

Литературно-музыкальная шкатулка, 1- 2-й кл.; 3-4-й кл.

3.1.4.2.1

Учебные материалы

по обучению грамоте

3.1.4.2.2

Времена года в литературных, изобразительных и музыкальных произведениях

3.1.4.2.3

о писателях и поэтах, изучаемых в начальной школе

3.2

Элементы УМК для обеспечения учебной деятельности

учащихся

3.2.1

Печатные

3.2.1.1

Касса

индивидуальная

3.2.1.2.1

Карточки

с печатными буквами

3.2.1.2.2

с прописными буквами

3.2.1.3.1

Опорные схемы

построения

текста-описания

3.2.1.3.2

текста-повествования

3.2.1.4.1

_                              _

Памятки

Как работать над ошибками

3.2.1.4.2

по составлению плана пересказа, подготовке к изложению, сочинению

3.2.3

Материально-технические: приборы, модели

3.2.3.1.1

Веер с буквами

гласными

3.2.3.1.2

согласными

3.2.3.1.3

звонкие - глухие согласные (парные и непарные)

МАТЕМАТИКА

3

Элементы учебно-методического комплекса (УМК) – средства обучения

3.1

Элементы УМК для обеспечения деятельности учителя (демонстрационные)

3.1.1

Печатные

3.1.1.1.1

Рисунки

числовых фигур, цифр с предметами

3.1.1.1.2

математических знаков

3.1.1.1.3

Нумерация цифр от 1 до 20

3.1.1.1.4

предметов для устного счета

3.1.1.1.5

Разрядный состав числа

3.1.1.1.б

предметов для сравнения по размерам (больше – меньше ; выше – ниже; длиннее – короче); форме (круглый, квадратный, треугольный, прямоугольный); цвету

предметов для сравнения по количеству (больше, меньше, столько же, больше (меньше) на, больше (меньше) в несколько раз)

3.1.1.1.7

3.1.1.1.8

с различным расположением предметов для развития пространственных представлений (сверху, снизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее, перед, за, между, рядом)

с различным расположением предметов для развития временных представлений (сначала, потом, раньше, позже, до, после)

3.1.1.1.9

3.1.1.1.10

предметов для введения понятий: «множество», «образование  множества», «классификация» и «упорядочение» предметов множества по определенному свойству, по одному и двум свойствам

3.1.1.1.11

Метрические меры. Единицы длины, времени, массы, площади. Примеры действий (измерения с помощью выбранной единицы, алгоритм действий при выборе единицы измерений, построениях и сравнениях)

3.1.1.1.12

Табличное умножение и деление. Примеры по раскрытию смысла этих арифметических действий (замена суммы одинаковых слагаемых произведением и обратная задача, варианты применения переместительного закона)

3.1.1.1.13

геометрических фигур (прямой, отрезка, луча, разных (по углам, сторонам) треугольников, квадрата, прямоугольника, круга, окружности, куба, призмы, цилиндра, конуса, шара)

3.1.1.2.1

Таблицы - опорные

схемы (памятки)

Решение задач на сложение и вычитание (нахождение суммы и разности, уменьшение и увеличение числа, разностное сравнение, нахождение неизвестных)

3.1.1.2.2

Решение задач на умножение и деление. Алгоритм решения задач на нахождение доли числа

3.1.1.2.3

Решение задач на все арифметические действия (простых, составных, обратных, текстовых на движение и других типов)

3.1.3

Материально-технические: приборы, модели

3.1.3.1.1

Часы

Модель циферблата часов с подвижными стрелками

3.1.3.1.2

Табло электросветовое

3.1.3.2.1

Комплекты

Цифры, математические знаки, числа

3.1.3.2.2

Плоскостные геометрические фигуры

3.1.3.2.3

Объемные геометрические фигуры и многогранники

3.1.3.3.1

Кубики

цветные

3.1.3.4

Лента

Цифры, числа

3.1.3.5

Рулетка

3.1.3.6

Набор мерных емкостей

3.1.5.

Компьютерные

3.1.5.1.1

Учебные материалы

Сложение и вычитание. Задачи на сложение и вычитание в пределах 10, 20, 100, 1000, 1 000 000

3.1.5.1.2

Умножение и деление. Задачи на умножение и деление

3.1.5.1.3

Измерения. Единицы измерений. Длина (отрезка, ломаной, периметра многоугольников); время (единицы измерения времени (век, год, час, секунда) и соотношения между ними; масса (единицы измерения массы и соотношения между ними); площадь (единицы измерений и соотношения между ними)

3.1.5.1.4

Решение задач на движение

3.1.5.1.5

Занимательные логические задания

3.1.5.1.6

Математические ребусы

3.1.5.2.1

Мультимедийные обучающие комплексы

по основным разделам

3.1.5.3.1

Мультимедийные тренинговые и                      контролирующие программы

должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в том числе в форме тестового контроля)

3.1.5.4.1

Игровые компьютерные

программы

по разделам предмета Математики 2-4 кл.

Могут быть использованы во внеклассной работе в кружках и в домашних условиях

3.2

Элементы УМК для обеспечения учебной деятельности учащихся

3.2.1

Печатные

3.2.1.1

Карточки

с математическими заданиями

3.2.1.2

Рисунки

с числовыми фигурами

3.2.3  

Материально-технические: приборы, модели

3.2.3.1

Веер

цифр

3.2.3.2

Игры и занимательные задания по математике

3.2.3.3

Наборное лото

Геометрическая мозаика

3.2.3.4.1

Набор

Палочки

3.2.3.4.2

Фигуры

3.2.3.5

Счетный раздаточный материал

3.2.3.6

Цифровое лото

3.2.3.7

Модели циферблата часов

3.2.3.8

Лента сантиметровая

ЧЕЛОВЕК И МИР

3

Элементы учебно-методического комплекса (УМК) – средства обучения   

3.1

Элементы УМК для обеспечения деятельности учителя

(демонстрационные)

3.1.1

Печатные

3.1.1.1.1

Карта Беларуси

физическая

3.1.1.1.2

административная

3.1.1.2

Портреты

исторических и государственных деятелей Беларуси  

3.1.1.3.1

Альбомы

Заповедники и Национальные парки Республики Беларусь

3.1.1.4.1

_ __

Таблицы

Добрый день, школа!          

3.1.1.4.2

Домашние и дикие животные

3.1.1.4.3

Организм человека

3.1.1.4.4

Внешние и внутренние органы

3.1.1.4.5

Работа нервов и мозга

3.1.1.4.6

Органы чувств

3.1.1.4.7

Приемы оказания первой помощи в случаях нарушения здоровья

3.1.1.5.1

Серия таблиц

по правилам пожарной безопасности

3.1.1.5.2

по правилам дорожного движения

3.1.1.5.3

по правилам личной гигиены

3.1.1.6.1

Учебные материалы по содержательному блоку «Мая Радзiма - Беларусь»

Государственные символы Беларуси

3.1.1.6.2

Исторические памятники материальной культуры наших предков

3.1.1.6.3

Памятники архитектуры

3.1.1.6.4

Помнiкi гiсторыi i культуры роднай Беларуci

3.1.1.6.5

Предметы быта, исторические и сюжетные картины жизни народа в разные эпохи

3.1.1.б.б

Мая Радзiма - Беларусь

3.1.2

Материально-технические: объекты натуральные

3.1.2.1.1

Гербарии

дикорастущих и культурных растений

Могут быть представлены в мультимедийном виде

3.1.2.1.2

растений разных природных территорий

3.1.2.2.1

Коллекции

шишек, плодов, семян деревьев и кустарников

3.1.2.2.2

полезных ископаемых

3.1.2.2.3

почв и их состава

3.1.2.2.4

торфа

3.1.3

Материально-технические: приборы, модели

3.1.3.1.1

Приборы

Набор для занятий по освоению способов ориентирования на местности (рулетка, компас)

3.1.3.1.2

для измерения (весы с гирями, секундомер, термометры)

3.1.3.1.3

Спиртовка лабораторная

3.1.3.1.4

Комплект лабораторного оборудования (штативы, посуда химическая и приспособления)

3.1.3.2.1

Модели

Глобус физический

3.1.3.2.2

Формы земной поверхности

3.1.3.3.1

Муляжи

овощей и фруктов

      3.1.4

Аудиовизуальные

   3.1.4.1.1

Звукозаписи

Голоса птиц в природе

   3.1.4.2.1

Учебные материалы по содержательному блоку «Мая Радзiма - Беларусь»

Великие люди Беларуси

3.1.4.2.2

Географические и исторические сведения о прошлом нашей Родины

3.1.4.2.3

Мифы, сказания, летописи и древние литературные произведения

    3.1.4.2.4

Зодчество Беларуси. Беларусь – страна замков

   3.1.4.2.8

Водные богатства Беларуси

3.1.4.2.5

Предметы быта жителей Беларуси в разные эпохи

3.1.4.2.6

Славные деятели науки и культуры Беларуси

3.1.4.2.7

Беларусь в годы военных испытаний

3.1.4.2.8

Минск - столица нашей Родины

3.1.4.3.1

Учебные материалы по разделу «Природа и человек»

Дивный мир животных и растений

3.1.4.3.2

Картины белорусской природы

3.1.4.3.3

Беловежская пуща. Березинский заповедник

3.1.4.3.4

Разнообразие растительного и животного мира Беларуси

3.1.4.3.5

Красная книга (животные)

3.1.4.3.6

Красная книга (растения)

3.1.4.3.7

Растительный и животный мир лесов Беларуси

3.1.4.3.8

Растительный и животный мир лугов Беларуси

3.1.4.3.9

Растительный и животный мир полей Беларуси

3.1.4.3.10

Растительный и животный мир болот Беларуси

3.1.4.3.11

Растительный и животный мир водоемов Беларуси

3.1.4.3.12

Растительный и животный мир экваториального леса

3.1.4.4.1

Учебные материалы по  разделу «Человек и общество»

Личная и общёственная гигиена

3.1.4.4.2

О труде людей в разные времена года

3.1.4.5.1

'

Учебные материалы по разделу «Человек и его здоровье»

Человек - часть живой природы. Организм человека

3.1.4.5.2

Охрана здоровья и режим дня школьника

3.1.4.5.3

Охрана здоровья. Первая помощь в различных случаях нарушения здоровья

   3.1.4.5.4

Здоровый образ жизни

3.2

Элементы УМК для обеспечения учебной деятельности учащихся

3.2.1

Печатные

  3.2.1.1.1

Атлас

Мая Радзiма - Беларусь

3.2.2

Материально-технические: объекты натуральные

3.2.2.1.1

Раздаточные материалы

для гербариев культурных и дикорастущих растений

   3.2.2.1.2

для коллекций полезных ископаемых

3.2.3

Материально-технические: приборы, модели

  3.2.3.1.1

Термометр

комнатный

3.2.3.2

Компас

3.2.3.3

Ведерко

экскурсионное

3.2.3.4

Лотки

для раздаточного материала